ACTIVIDAD DE APOYO 2 PERIODO OCTAVO (01-02-03)

ACTIVIDAD DE APOYO 2 PERIODO OCTAVO(01-02-03)

INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA

ÁREA DE MATEMÁTICAS.

ACTIVIDAD DE APOYO

SEGUNDO PERIODO. GRADO OCTAVO. 2.016

           NOMBRE: ____________________________GRADO___________   FECHA_________

OBJETIVO: Brindar una herramienta que ayude a los estudiantes a consolidar y afianzar los referentes teóricos

METODOLOGÍA: este taller debe ser desarrollado con las minimas normas de presentación de trabajo en las normas A.P.A

Esta actividad será evaluada en el saber hacer.

Cada ejercicio debe tener los procedimientos o justificación con excelente orden y presentación.

          1) Define con tus palabras:

            a) Coeficiente numérico                              b) parte  literal                                   c) Término algebraico

        2) Hallar el valor numérico del polinomio

             a.)  2x -4 dónde x = 3

              b.)   4x + x² dónde x = 2 

               c.)   x³ -2 dónde x = 4

          3.) nombrar en las siguientes expresiones algebraicas cual es el coeficiente, parte literal y el                      grado de cada termno

            a.) 2x3+ 6x2 - 5x + 8

             b.) 2x4 - 2x3+ 4x2 - 2x - 3

             c.)  5x3 + 6x2 - 2x + 1

              d.)  2x2 - 3x + 6  

           nota:  las variables x estan elevadas como potencia a cada numero de la derecha de ella

          4.) reducir ,eliminar cada termino semejante

1.          a.)  2x + 5 + 10x - 9 
            b.)   3(x + 7) + 2(-x + 4) + 5x 
2. 
   

ACTIVIDAD DE APOYO DE MATEMATICA 2 PERIODO SEPTIMO(02-03-04)

ACTIVIDAD DE APOYO DE MATEMATICA 2 PERIODO SEPTIMO (02-03-04)

EVALUACION DE MATEMATICA (ACTIVIDAD DE APOYO 2 PERIODO)

NOMBRE: _____________________________CURSO:_______________FECHA:____________

1:) COMPARAR SI LAS FRACCIONES SON EQUIVALENTES.

a.          a.)    3/5 y 15/25                    b.) 4/7 y 8/14

c                   C.)         2/3 y 10/5                       d.) 5/3 y 4/8

2.) ESCRIBIR LOS SIGNOS  <;> o = SEGÚN CORRESPONDA REALIZANDO LOS PROCESOS NO COLOCANDO SOLAMENTE EL SIGNO.

a.) 1/3______9/3      b.) 6/7_____4/8

c.) 10/5______9/5     d.) 21/4_____8/3

3.) ORDENAR DE MENOR A MAYOR LOS SIGUIENTES NUMEROS RACIONALES  UTILIZANDO FEACCIONES EQUIVALENTES

a.) 9/4; 3/5; 2/3

b) 5/9; 3/7; 5/4

NOTA: ESTA ES LA EVALUACION DEL PLAN DE MEJORAMIENTO DEBES TAMBIEN SACAR LA COPIA QUE DICE PLAN DE MEJORAMIENTO.

4.) 

REALIZAR LAS SIGUENTES SUMAS DE NUMEROS RACIONALES.

a) 3/5+9/6

b.) 3/4+7/9

c.) 1/2+9/6+3/5

d.) 7/3+6/7+2/3

plan de mejoramiento de 2 periodo de septimo( 02-03-04)

 PLAN DE MEJORAMIENTO 2 PERIODO SEPTIMO(02-03-04)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA

PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO

     Fecha:                                                       Período:     II                       Grado: SEPTIMO

Área: Matemáticas                                                             Asignatura: MATEMATICA

Docente:    MAXIMIO DURAN GUZMAN                       Educando(a):

                                   

Objetivo: Brindar nuevas oportunidades al educando(a) que lo lleven a propender por su mejoramiento académico, buscando con esto superar las DEBILIDADES ACADÉMICAS, presentadas durante el 2°  periodo del presente año lectivo 2016.

Logros y/o competencias no alcanzadas:

·         Comprende y aplica los conceptos de números racionales

·         Resuelve cuando una fracción es equivalente

·         Resuelve y ordena números racionales ·         Resuelve la adicion de números racionales

Contenidos Temáticos:

·         Números racionales

·         Representación en la recta real de los números racionales

·         Orden en los números racionales

·         Adicion en los números racionales

Estrategias metodológicasLespecificar cada una de las actividades que deben realizar y presentar los estudiantes)

·         Elaboración de un cuestionario de ejercicios

·         Presentación de un trabajo escrito de los ejercicios resuelto en el cuestionario

·         Sustentación del trabajo escrito mediante la presentación de un taller evaluación

Estrategias de evaluación:

La presentación del trabajo escrito   40%

Sustentación                                           60%

Observaciones:

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____________________ Educando	_________________________ Padre de familia y/o acudiente
______________________ Docente	_________________________ Coordinadora Académica